Répondant à l’appel de l’UNICEF France et en partenariat avec le fonds de
dotation agnès b., GFR a invité l’association Korhom et l’artiste Mioshe à réfléchir
sur la thématique de l’engagement solidaire et à investir le Mur Rosa Parks,
emblème de l’art urbain engagé dans 19e arrondissement de Paris.

L’UNICEF France a lancé le 31 mai 2017, pour sa 1ère édition, une journée
nationale dédiée aux enfants et aux jeunes engagés en faveur de la solidarité.
Plus de 2500 structures et 100 000 enfants ont participé à cet événement pour
faire entendre leurs voix.
La participation des Grands Curieux de Korhom au projet UNIDAY a permit au
réflexion autour de l’engagement solidaire et de l’égalité. Il a donné aux enfants 
l’occasion de réfléchir, de s’exprimer et d’échanger autour de ces deux notions au
travers de di!érents jeux ludiques, dans le but de produire des éléments pour la
réalisation de la fresque de l’artiste Mioshe. 
A l’issue d’une première séance, les enfants ont sélectionné des symboles
d’engagement solidaire et d’égalité, qu’ils ont ensuite eux-même intégré à la
fresque le 31 mai, lors d’un atelier d’expression artistique avec Mioshe. 
L’atelier des Grands Curieux est un projet d’éducation aux droits humains par
l’éveil artistique destiné à des enfants âgés de 8 à 11 ans. Tout au long de
l’année, les Grands Curieux partent à la découverte du Centquatre (Paris 19e) en
allant voir des expositions et en participant à des ateliers- débats autour des
thématiques abordées par les œuvres. Ils ont également l’occasion de rencontrer
des artistes et de s’initier eux-mêmes à di!érentes pratiques artistiques sur des
sujets qui leur tiennent à cœur.
Peignant des univers surréalistes et foisonnants, Mioshe mêle des personnages
et paysages transformés, acidulés, étranges, jouant avec l’absurde.
Ses oeuvres monumentales s’inspirent tout autant de peintures flamandes que de
mythologie grecque, et créent des passerelles avec des sujets de société
contemporains comme ici, avec la question de l’engagement solidaire et des
droits de l’enfant.

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